German
Professor DAVIS; Associate Professor STECKENBILLER (Chair) ; Assistant LISIECKI.
主要的需求
德语专业
主修德语研究的学生必须完成九个单元的德语课程，包括 GR305 (作文、对话、语境) GR416 (高级项目)，至少一门 GR320 课程. 其余六门课程必须带有GR课程编号和/或以German研究为主题，并由主要顾问批准. 在这里, 取决于初始位置, 学生可以从初级和/或中级德语课程中计算课程(GR101, GR102, GR201, GR202, if placing into a lower proficiency level or without previous knowledge of German); accordingly, 如果进入更高的熟练程度, 他们会数数 GR220 or GR320 主题课程或其他学科的200和300级课程，以German研究为主题. 学生不得将低于其安置水平的德语课程计入专业.
我们鼓励德语专业的学生到我们在German的合作大学留学. 秋季学期，学院的柏林CC课程允许学生学习各级别的德语，柏林CC课程的所有课程都可以计入德语研究专业.
*更新2024 - 25
小的需求
辅修德语研究
辅修德语研究的学生必须从德语安置的角度完成六个单元，包括其中之一 GR202 或者一个 GR300一级课程，不超过两门课程用英语授课. 英语课程必须带有GR课程编号和/或以德语研究为主题，并由辅修导师批准.
*更新2024 - 25
课程
German
(仅限2024-25年夏季).
一门德语入门课程，强调四项基本技能——阅读, 写作, 听说理解能力. 符合语言要求.
一门德语入门课程，强调四项基本技能——阅读, 写作, 听说理解能力. 符合语言要求.
阅读材料和练习保持学生之前获得的技能，直到学生能够继续学习201.
阅读材料和练习保持学生之前获得的技能，直到学生能够继续学习201.
探索从中世纪到18世纪德语国家文化的主要元素. 通过对文学文本的研究， 哲学, 艺术与音乐, 考察了从查理曼时代到“神圣罗马帝国”的German文化史上的关键时刻,到启蒙运动. 英语授课. 满足批判性学习:AIM要求.
通过对各种媒介形式的考察，如写作， 电影和音乐, 探索从浪漫主义到现在的德语国家文化的主要元素. 英语授课. 满足批判性学习:AIM要求. (2024-25年度不提供).
德语半单元课程，强调四项基本技能——阅读, 写作, 听说理解能力. 作为评审，不能代替GR101、GR102、GR201或GR202. (2024-25年度不提供).
通过对德语语法的系统复习和精选文本的阅读，培养语言能力. (完成这一水平是参加吕讷堡德语学期的必要条件.)符合语言要求.
从德语201开始的德语语法复习的延续, 特别强调通过阅读建立词汇量, 讨论和专题项目. 符合语言要求.
维持学生在高级、中级或更高水平的语言能力.
维持学生在高级、中级或更高水平的语言能力.
参与German戏剧的演出和制作. 以德语呈现. 排演时间:6-8周. (2024-25年度不提供).
探索选定的主题在German研究(包括文学), 电影, 历史, 哲学, 等.). 全英文授课，所有作业均可用英文完成.
德语语言和文化的高级研究侧重于所有四项技能，重点是写作和对话. 课程内容将包括真实的材料，以提高文化意识，增加学生对当代German文化的了解. 符合语言要求.
继续提高德语的写作和口语能力，注意文体上的细微差别和表达的流畅性. (仅在吕讷堡提供.(2024-25年度不提供).
学生希望阅读文学作品不包括在他们所采取的课程或桥梁安排困难. 这门课也可以选修 在扩展格式中，I.e. 除以4个街区等于0.5个单元或8个以上块为1个单元.)
学生希望阅读文学作品不包括在他们所采取的课程或桥梁安排困难. 这门课也可以选修 在扩展格式中，I.e. 除以4个街区等于0.5个单元或8个以上块为1个单元.)
德语语言和文化的高级研究侧重于所有四项技能，重点是写作和对话. 课程内容将包括真实的材料，以提高文化意识，增加学生对当代German文化的了解. 符合语言要求.
高级项目将反映学生的学习过程和学术, 个人, 职业兴趣, 而且必须得到主要指导老师的批准.